為助力學(xué)子規(guī)劃留學(xué)路徑、厚植“留學(xué)報(bào)國”情懷，山東科技大學(xué)濟(jì)南校區(qū)學(xué)生會(huì)分別于11月28日、12月11日舉辦兩場(chǎng)專題講座，通過“學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)+外教視角+學(xué)子分享”模式，為同學(xué)們提供立體化指導(dǎo)。

首場(chǎng)講座邀請(qǐng)了來自軟件工程2022-2班、目前就讀于斯威本科技大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生秦高遠(yuǎn)。他以斯威本科技大學(xué)留學(xué)經(jīng)歷為切入點(diǎn)，分享了海外學(xué)習(xí)技巧與實(shí)用生活攻略。在職業(yè)發(fā)展交流環(huán)節(jié)，他基于頭部互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享了不同企業(yè)的用人偏好，針對(duì)企業(yè)用人的差異，他進(jìn)一步講解了簡(jiǎn)歷優(yōu)化技巧，助力同學(xué)們提升求職競(jìng)爭(zhēng)力。秦高遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)，在職業(yè)選擇中應(yīng)始終牢記“科技報(bào)國”初心，將個(gè)人發(fā)展主動(dòng)融入國家戰(zhàn)略需求，實(shí)現(xiàn)“小我”與“大我”的同頻共振。

第二場(chǎng)講座邀請(qǐng)到外教Hassan、海外在讀優(yōu)秀畢業(yè)生代表王灝陽、研學(xué)歸來的學(xué)生代表?xiàng)铎橙坏?/span>5人，通過線上線下結(jié)合的方式展開分享。楊斐然、張金洲結(jié)合墨爾本研學(xué)經(jīng)歷，從藝術(shù)氛圍、教育特色、交通條件等維度，生動(dòng)展現(xiàn)海外生活圖景，激發(fā)同學(xué)們對(duì)國際化成長(zhǎng)的向往。王灝陽、劉晨曦、陳卓等通過視頻連線，分別從校園環(huán)境、學(xué)術(shù)生態(tài)、課程設(shè)置等維度，對(duì)比分析中外大學(xué)教育模式的差異，幫助同學(xué)們直觀理解海外求學(xué)的核心特點(diǎn)與挑戰(zhàn)。王灝陽在分享中強(qiáng)調(diào)，留學(xué)不僅是學(xué)術(shù)深造，更是傳播中國文化、增強(qiáng)文化自信的過程。外教Hassan從跨文化適應(yīng)視角出發(fā)，解析留學(xué)中的文化沖突與應(yīng)對(duì)策略，建議通過觀看英文影視作品提升語言能力，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诳缥幕涣髦斜３肿孕疟磉_(dá)。

講座引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，同學(xué)們紛紛表示對(duì)留學(xué)報(bào)國有更清晰的認(rèn)識(shí)。“以前覺得留學(xué)是個(gè)人的事，現(xiàn)在明白這是時(shí)代的召喚?！?024級(jí)學(xué)生孟龍?jiān)诼犕曛v座后這樣說。

此次系列講座通過多元視角構(gòu)建立體化留學(xué)認(rèn)知框架，不僅為學(xué)子提供了實(shí)用指南，更激發(fā)了他們的家國情懷，為培養(yǎng)具有全球視野、報(bào)國擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年注入強(qiáng)勁動(dòng)力。